月別: 2020年6月

次男は二ヶ月振りに私の実家に来ました。

久々に会うおじいちゃんとおばあちゃんでしたが様子の変化もなく、落ち着いて過ごしていました。

翌日、施設に戻る前に私と次男は書店に行く事にしました。

最初に学習関係の売り場に行きました。

次男「どれが良いの？」

私「計算のドリルとかは？」

次男「ドリルはたくさんやったから別のがいい。」

次男は熱心に物色していました。

じっくり時間をかけて選んでいたので私は何も言わずしばらく待ちました。

選んだのは意外にも、社会のドリルでした。

「いいんじゃない。」

次男はうれしそうな顔をしていました。

私は施設へ次男を送ったあと、家に戻りました。

長男が居間にいて、携帯電話の動画を見ていました。

私「支援学校ってどんな勉強をするの？」

長男「普通に勉強するけど、弟は重複障がいのクラスだから、自立学習しかしないよ。一般的な勉強はしないよ。」

次男は精神障害の１級手帳と療育手帳を持っています。

だから次男は勉強の事を心配をしていたのか・・・

私は担任の先生と話しもしたことがなかったのもあり担任の先生に電話しました。

私「学校が始まりましたけれども、次男の様子はどうですか？」

担任「落ち着いて授業を受けています」

私「次男は勉強の事を何かいっていませんでしたか？」

担任「自分は５年生から勉強していないので、少しでも勉強がしたいと言っていました」

私「A組は一般的な勉強をではなく、自立勉強しかしないと聞いたのですが、そうなのですか？」

担任「いえ、その子にあった学習をしますよ。来週から教科が始まります。」

「病院分校からの引継ぎで、生活面を重視ということを聞いているのですが、授業も落ち着いていますし、お父さんはどのようにお考えですか？」

私「５年生から勉強をしていないので、皆より遅れていると大変不安を持っています。

慌てなくてよい事を教えて頂きたいです」

担任「宿題はどうしましょうか？毎日だしても良いですか？」

私「宿題が簡単だと言っています。宿題の量も次男と相談していただければ助かります」

私はこれからお世話になることをお願いして電話を切りました。

若い男性の先生ですが、物分かりも良く頼りになる先生でした。

過去の事を忘れてしまったのは、強いクスリの副作用かもしれません。

私は次男の質問に順番に答えました。

「精神病院に入院したのは、病気で幻聴や幻覚がひどくなって、直すために入院したんだよ。」

「病院を退院してから、普通の中学校に行けなかったのは、まだ病気がしっかり直っていなかったから。子供への恐怖もあって大人数の中学校へは行く事ができなかったから。」

「支援学校の病院の分校に行ったのは、ハンディがあったり、配慮が必要な生徒について細かく対応してくれるから。自分のペースにあった授業もしてくれたでしょう。」

「障がい者入所施設で暮らすことになったのは、家で落ち着かない時は、施設の静かな場所で落ち着いて過ごせるようになったから。

週末は家に帰るし、住む場所が二か所もあると考えればすごい事だど思うよ。医者の先生とも相談して決めたんだよ。」

「思い出した？」

次男は何となく思い出したようでした。続いて

「勉強がしたいのだけども、施設の職員さんもあまり教えてくれないし、支援学校の先生も教えてくれないしどうしたら良い？」

新型コロナウイルスの為、施設に缶詰め状態だった次男は再三、施設の職員さんにも勉強についてお願いをしたそうです。

「施設には何十人も子供たちが利用しているから、中学校の授業みたいに一対一で勉強を教えることは難しいよ。」

「数名の職員さんで皆の服を選択したり、食事の準備をしたり、子供達を入浴させたりするのは大変だよ。」

「担任の先生も、入学式だけしてから、新型コロナウイルスで授業ができなかったし、学校が再開してもすぐ授業はできないと思うよ。色々クラスの決め事もあるし。それが終わってから授業をすると思うよ」

次男は小学校４年生の三学期から不登校になり、１年の入院生活も入れ三年間は勉強ができる状態ではありませんでした。

病院を退院して、支援学校の中学部２年生から登校できるようになりましたが、当初は週に一日登校できれば良く。一日の授業も一時間のみからスタートしました。

学校にいけるようになる事から少しづつ始めていったのです。

次に次男は、どのように勉強をすれば良いかと質問をしました。

私「小学校からの算数や漢字のドリルとかはどう？」

次男「ドリルはたくさんやったから、他にはないの？」

私「勉強の動画をパソコンでみたりするのはどう？」

次男「施設にはパソコン無いし、家に戻った時やってみる。俺は働くことができるのかな？」

次男はとても不安な顔をしていました。

以前から、勉強をしていないので、自分は皆と比べて遅れているという不安が強かったのでした。

「まだ卒業までは三年もあるし、焦らなくても大丈夫。学校の勉強も大事だけども漫画でも良いから本を読むことはとても大切だと思うよ。」

「どんな本でも、漢字の読み方、言葉の使い方を学べぶ事ができるし色々な知識も覚えることができるし。」

次男は納得したかは分かりませんが、「勉強がしたい」なんていう言葉を聞くことができ、とてもうれしく思いました。

政府は４月16日、新型コロナウイルスの感染拡大を防ぐための緊急事態宣言の対象をこれまでの７都府県から全国に広げることを決めました。

期間は当初５月６日まででしたが、5月25日までに延長になりました。

その間、次男は障がい者入所施設から外出ができなくなり、関係者以外は施設にも入る事ができませんでした。

ニュースでは、他の入所施設でクラスターが発生して、集団感染した例もありますからやむを得ません。

ようやく緊急事態宣言も解除され、次男も６月５日より帰省ができるようになりました。

次男とは何回か電話で話しはしたものの、約２ケ月振りに会います。

施設の中に入ると、私は廊下よりすぐ次男を発見しました。

次男の部屋は一階に移動していました。とても目立つ部屋です。

以前、施設を脱走したため、職員さんのすぐ目に付く部屋に移動をさせられていました。

入所してからは落ち着いて過ごす事ができるという事で二階の角部屋を利用させてもらっていました。

この部屋は騒がしくなく、窓からの景色も野原が広がっていて快適に過ごす事ができました。

今回の移動した一階の部屋はとても騒がしいのです。

施設で食事をしたり、皆でテレビを見たり、お風呂に入ったりする生活の場が一階です。その隣が次男の部屋です。

施設の利用者は小学生も多い為騒がしくてにぎやかなのです。

次男も私を見つけ、手を振り近寄ってきました。

久々に会う次男は明らかに様子が違っていました。

とてもイライラした感じで険しい顔をしています。

私は次男が脱走したという話を聞いてからとても心配をしていました。

外泊の手続きをすませると、私と次男は車に乗りました。

次男は

「部屋が落ち着かないから元の部屋にしてほしい」

私は、

「すぐにはできないかもしれないが至急、施設の方にお願いをする」

そう伝えた後、次男からの質問攻撃が始まりました。

「どうして、障がい者入所施設に入れたの？」

「どうして普通の中学校に行かせなかったの？」

「どうして支援学校の病院の分校に入れたの？」

「どうして1年も精神病院に入院させたの？」

私は驚きました。

「覚えてないの？」

次男「忘れた」

私はひとつづつ説明をしました。　　つづく